פרק א בספר בראשית מתאר את אם כל ההתחלות, כיצד נבראים עולמות? כיצד מתחילים חיים חדשים? מקומות חדשים? וברמת המיקרו: כיצד מתחילים את כיתה א? כיצד חווים כניסה למסגרת חדשה? אורחות חיים אחרים לגמרי מכל מה שהיה שם קודם? עם ילדי כיתה א ניסינו השנה ללמוד תורה אבל גם לייצר רלוונטיות לתהליך הרגשי והחברתי שהם עברו. למדנו (הרבה) על מה שקדם לבריאה: התוהו ובוהו (הפיזי והרגשי), החושך ואי הוודאות, המים (כתנאי ראשוני להימצאות חיים) ועל "רוח אלוהים" – או לפחות הרוח שלא ניתן לראותה אך כן לחוש בה ולחזות בתוצאות המעבר שלה בסביבתינו. אח"כ עברנו לבריאה: בדיבור, בהתבהרות, ביצירת הפרדות והגדרות, בהצמחה של משהו חדש… את כל אלה הקבלנו לתהליכים רגשיים באמצעות שיח רגשי בלמידה רב תחומית: שילבנו מדעים ואמנות, יצירה ומוזיקה, היסטוריה ואקטואליה, כל מה שיכול היה לתת להתחלה שחווינו בכל מובן – משמעות ותוכן.
